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齐白石传人-汤发周趣谈:齐白石曾孙-齐驸解答家长书画教育难题!
时间:2018/1/3 来源:www.qibaishichuanren.com










在2017年末,借山画馆在馆内开设了两场秋季家长会,齐驸老师亲自担任主讲老师,为家长解答书画教育难题,本次家长会分为三个环节:

环节1理念阐述

环节2答疑解惑

环节3作品点评

通过三个环节,更好的解决家长对于孩子书画教育的疑惑,下面让我们一起去听听齐驸老师是怎么说的。








环节一:理念阐述






在很多家长和普通民众的认知中以上作品才被认为是中国画,家长们往往看到孩子们平时画的作品形式更为丰富,色彩鲜艳多姿,不像是中国画。




其实中国画不仅仅只有这些传统的表现形式,在中国画的不断发展和演化的历史中,其内容和形式也随着时代的变化而不断发生着改革的。时至今日,艺术的多元化也让国画产生了根深蒂固的变化发展,当代国画的艺术审美,不会用刻板的传统眼光局限孩子的思维。现代艺术教育不希望孩子在孩童的年纪作画被古老的教条所局限,在当代艺术审美中,艺术创作与艺术欣赏所追求的是回归艺术的本质,回归个体对艺术最纯真也是最直观的感触。

儿童对绘画最直接的感受,恰恰是应当被鼓励和尊重的,在他们学习技法的同时现代艺术教育注重儿童充分表达自我。在儿童的眼中世界是色彩斑斓的,所以在艺术表达中,他们的作品就应该是色彩斑澜的画面,在借山画馆,我们引导孩子欣赏历代艺术大师的作品,开拓他们的眼界,提升他们的审美基础,这样就使得孩子们在创作上,能在有所依托的艺术基础上,发挥自己的天性,使得专业引导配和活跃的思维得以融和,最终就产生了孩子们创作出的大量充满想象力与艺术张力的艺术新形式。






我们让孩子认识从古到今的各种传统绘画形式,开阔眼界,学习知识,了解不同艺术的历史背景,为他们的创作带来更为丰富的灵感。






我们也让孩子学习不同的艺术表现形式,不仅仅局限于架上绘画,像瓷器、剪纸、皮影戏等等,多种不同的创作材质和方法会加入到课程当中来,让孩子们在愉快的学习环境中,掌握熟悉绘画知识的同时了解中国传统艺术表现的多种形式,拓宽他们的视野。






兼容并蓄是我国文化的优良传统,在学习中国传统艺术的同时,我们也系统的让孩子接触国外经典的艺术形式,尤其是西方印象派以及其后的大师作品,也包括印度、日本等国的经典艺术作品。多元化的艺术欣赏,让孩子们的视野更宽广,与世界和时代更好地接轨。






我们希望孩子们从4到12岁这个阶段,以本民族的艺术文化为立足点,充分的接触传统艺术发展脉络,分阶段有步骤的开阔艺术视野,锻炼敏锐观察,熟练的动手能力,同时提高他们总结概括的能力。最终,使得孩子能够通过艺术创作,表现自己在生活中所看、所想的事物,并在艺术中表达自我情感,体会艺术人生,这是借山艺术课程希望让孩子在绘画学习中达到的最终目的。






环节二:答疑解惑
















孩子在机构学了之后在家依然画公主啊机器人怎么办?




齐驸老师答:“我们的孩子的现阶段画的画一般都是他们经常能看到的或者接触到的东西,孩子们经常看公主的动画片或者是给她买的芭比娃娃机器人玩具这些,那么在她们的印象中是非常深刻的,所以孩子可能提笔就是会画自己熟悉的东西,而且孩子还小,家长们不用担心,等他们大了一些见识的东西更多,那么他们绘画的素材就会更丰富,家长们平时也可以多带孩子们去看一些好的艺术展览啊这些去开拓孩子是视野,自然而然他画的内容就会更丰富。”










同样的一堂课,我家孩子总是画的跟其他小朋友不一样怎么办?




齐驸老师答:“我们的家长会有一个误区,孩子画的跟其他小朋友不一样就是画的不好,其实不是这样,在艺术表达里面,个性是很重要的,我们应该为孩子画的跟其他孩子不一样而感到高兴,因为这样他是有自己思维想法的,他的世界是有他理解的世界,而不是一成不变,我们应该鼓励自己的孩子跟其他孩子有不一样的想法,鼓励他们去表达自己,即使课堂上是有相同的主题,但是孩子们生活的环境不同,看到的事物不同,所表达的也应该不一样,这样才是我们所希望的。”










我家孩子画的都不像,总是画的乱七八糟的怎么办?




齐驸老师答:“孩子画画会有很多他们自己的想法,并不是让他们一定要把房子画成三角顶,把太阳画成圆的就是画的好,我们不能禁锢孩子的思想,家长不要认为画的像就是画的好,实际上孩子的想象力是非常丰富有趣的,不能完全以画得像不像来评价孩子的作品,我们还要看画面的整体效果、绘画细节以及画面内容,如果一味追求画得像反而失去了孩子本应有的思维、想象和纯真。”










孩子在机构学了但是在家还是不会画?




齐驸老师答:“因为我们的孩子在机构学习的时候是会有老师进行指导的,孩子在绘画的时候遇到困难或者下一步不知道该怎么画的时候老师会在一边给一些引导性的建议,比如颜色的搭配、主次的分布,让孩子能慢慢的成一幅作品,但是孩子自己在家是很难形成一幅作品的,特别是刚开始学的孩子,他的绘画功底包括他的观察事物的能力还没有到一定程度,而且一旦他长时间在家无法形成作品会对孩子的绘画自信心有所打击,他就不敢再在家里画,所以家长也不要去逼迫自己的孩子一定要在家去画,不要急于求成,等学习的时间长了,孩子会自然而然的能够独立完成作品。”










孩子前面学了不练习后面会不会忘了?




齐驸老师答:“其实不会,我们有一句话叫“少学而天成”,小时候叫童子功,我们孩子小时候学习过的东西,是会融入到他骨髓的东西,他长大了再去画还是会有基础的,这个家长不用担心,只要保持好孩子的兴趣,如果孩子真的喜欢,他自己也会花时间去画,可能用铅笔可能用彩笔,而且他每周还是会在画馆学习,去巩固他的知识,所以不用担心他会忘记。”










孩子画画一下有兴趣一下没兴趣的怎么办?




齐驸老师答:“其实孩子学画画不是天生就会充满着兴趣的,他通常是在刚刚开始学的时候会有一些兴趣,在慢慢的学习过程中,有可能是因为老师鼓励他画的好,自己也开始充满信心慢慢的会越来越有兴趣,有些孩子则可能是没有太多的感觉,可能像是完成任务一样完成一幅作品,其实孩子现阶段很多状态都是这样的,不仅仅在学画画上,其实孩子学习各种东西刚开始都是充满着好奇心充满着兴趣,主要家长也需要去引导孩子,当孩子学习时间长了之后慢慢的有效果孩子自己有信心了之后他也会越来越有兴趣的,现在孩子刚开始学家长也不用太担心。”










在机构学了很久没有看到孩子的进步怎么办?




齐驸老师答:“其实看家长是如何理解孩子的进步的,家长觉得孩子可能学了1.2年在画面上没有明显的进步,但是孩子的进步可能表现在其他方面,比如通过学习绘画孩子从最初的坐不住到现在能独立完成一张作品,从开始最乱涂鸦到现在的工整细致,包括与人交流沟通,学习他人,这都是他的进步,一个孩子不可能一直没进步,一直没进步他自己一定不愿意继续学,只是我们家长有没有真的了解孩子,认真观察孩子的进步。有时老师们都看到很多家长没注意的方面,所以面临这样的问题,家长应该多和老师沟通,家长们也不要一味从自己的角度去看待问题,试着站在孩子的角度、老师的角度去看待,会有很多不一样的发现。”






环节二:作品点评








很多家长都反映看不懂自己孩子的画作,齐驸老师与任课教师们通过讲评环节教家长如何解读孩子的作品。






1.线条是表现情绪与个性最丰富的语言。

常画直线的孩子比较精明、干练、沉着、稳重;常画曲线的则具有温和、柔顺、内向的特质。

水平线代表孩子具有和平、安全及稳定感;而垂直线代表孩子积极、肯定、明快的情绪与性格。

常画粗线的孩子个性比较强,容易冲动,可能有欺负同学的行为;画细线则代表孩子比较柔顺乖巧、胆怯及害羞;而又短又直的短线画的多,曲线出现的少,锐利的角度出现较多,代表孩子具有攻击性。






2.色彩是性格与情感的代号

孩子的画面一般都是她自己喜欢的颜色,比如女孩子喜欢粉红色,她会把很多不是粉红色的物体和元素都涂成粉红色,这个家长们完全不用担心,她会有自己的理解与情感表达。小孩运用颜色有两种方式,一种是模仿大自然,比如天空是蓝的,云是白的。另一种方式是自己为画里的东西赋予他们的“心灵色彩”。通常意义上,明快温暖的暖色调是孩子身心平衡健康的提示。如果孩子6岁以后,画画只选择棕灰黑等颜色的话,家长要引起警觉,这通常提示孩子有心理障碍,或者是色盲症患者。






3.画中人——孩子爱你的独特方式

孩子经常画的那个人,在孩子心目中有很重要的位置,是他们在对他/她表达强烈的爱和依恋

孩子为人物画的细节(帽子、腰带、头饰、鞋子等)越多,表明他们对那个人的关注程度越高,感情越强烈。

而且,孩子会把接触更多、更爱的人画的更大,一般情况下,接触母亲的机会比父亲多,因此在画面上被画的比较大的以母亲占多数






















绘画心理,是通过孩子的绘画作品,结合孩子选择的画材、颜色、象征物、涂抹方式、涂抹位置、空间构成来解读孩子的心理状况、兴趣和特长。

其实,对孩子的了解才是最好的解读,千万不要教条地去看孩子的画呦!

鼓励孩子主动介绍自己的画,不要用成年人的思维去质疑和局限。让孩子好好享受表达真正自我的快乐吧!




快乐学习中国画,

让中国艺术滋养孩子的心灵,

陪伴他们一生!







“借山画馆”是齐白石老人曾孙、中央美术学院博士齐驸女士创办的中国书画教育品牌,齐白石艺术中心直属美术教育机构。“借山”二字取自白石老人的书斋号。

齐驸女士创办借山画馆旨在“传承与发扬中国传统书画艺术,给孩子最好的美术教育”,她为“借山”二字赋予了新的内涵:“借大师艺术经典,培育新时代善思笃行的文化英才”,带领专业团队创建并推行“大师审美教育体系”。

借山使命:让中国传统书画艺术发扬光大!

借山教育信条:

教师是孩子与艺术大师沟通对话的桥梁,孩子当以古今中外的大师为师,以大自然为师。

不断给予孩子关爱、鼓励和启发是借山教师最大的责任,让孩子在书画中感受精神愉悦,呵护孩子们丰富的情感和自由的想象力,塑造他们韧力坚定的个人品格和独立自信的审美修养。

(图文/少白公子)

画家简介:

汤发周年少时曾叩拜齐白石最疼爱的小女儿、著名国画家齐良芷女士为师。齐良芷女士亲授汤发周国画、篆刻、书法、为其起笔名子海,号少白,并赠“白石山堂”墨宝一帧和“白石传人”“少白”,印章各一枚。亲得画坛巨匠家传真谛,后在齐良迟、郭秀仪、齐秉正、王砚方等众多齐派大师的指点下,画艺在继承的基础上发生质的飞跃,其笔下百态千姿的墨虾,活灵活现,趣味盎然。他擅长画鱼、螃蟹、寿桃、蝴蝶、蜻蜓、蝉、小鸡。吸众家之长,将大写意花鸟与工笔虫鸟草有机融汇。并将白石老人的“妙在似与不似之间”,“贵在传神”的境界作为毕生的追求。

先生他喜读书史,略晓古今之事,颇舒已怀,日三省而知不足。现为中国齐白石纪念馆特邀画师,齐白石美术馆终生签约艺术家,上海齐白石研究会会长,上海齐白石书画院院长,齐白石艺术基金投资人,齐白石品牌联盟秘书长,齐白石书画艺术研究院首席战略官,齐白石书画大数据鉴定专家,辽宁省美术家协会会员,少林禅拳书画院副院长,风水周易研修院特邀画师,齐白石传人书画社社长,河南齐白石文化艺术交流中心创办人,华中地区河南区域齐派创新绘画艺术培训基地总监,中国建设报河南记者站记者,华中地区齐派书画展销基地总负责人,专门研究“齐派”技法近十年,其中以“画虾“造诣最深,先生笔下的“虾“灵动活泼,栩栩如生,神韵充盈,用淡墨掷笔,绘成躯体,浸润之色,更显虾体晶莹剔透之感。以浓墨竖点为睛,横写为脑,落墨成金,笔笔传神。为此,齐良芷女士特为他的作品制定润格和作品集作序。


齐白石真迹展暨齐派国画传世真迹品鉴会正在进行中。。。详见:齐白石传人书画网www.qibaishichuanren.com,欢迎品鉴收藏。。。





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